把“树”当作活的系统来观察：外形、季节变化、树皮、叶子、果实。最推荐的配套活动是“认树”：固定观察同一棵树，记录它每周的变化。
适读建议
- 6+ 亲子共读；8+ 可自主阅读（英文）
- 读法：每次读一小节，然后做一次户外观察或画图
讨论问题（示例）
- 作者想解释的核心概念是什么？
- 你能用自己的话讲给更小的孩子听吗？
- 有哪些地方需要动手/画图/实验来验证？
英文原文（公版，Wikisource）
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